重大決定是怎樣產生的？據說古時有不少重要交易、協議是在公共浴堂達成的；現代，會議室外，還有很多出人意表的場合，國家首腦、環球企業代表或是杯酒言歡，或是並肩漫步，當中自必有坦誠交往，相信更多是爾虞我詐。

坊間的說話技巧課程多不勝數，收費也不便宜，但仍然叫人趨之若鶩。說話是否吸引，可說是現代社會衡量成功的重要指標。事實上，在生命的頭幾年，我們都被教導說話，也是一個孩子成長和發展的重要指標。然而，聽力是同樣重要的，有些時候是更重要的技能。可是, 聽的能力往往被人忽視。社會上的聆聽技巧課程也並不多見。從小, 成人會教導我們好好聽父母和師長的話。然而，我們中間很少有人懂得真正聆聽。能積極且有紀律地聆聽, 有助我們檢視自己聽到的信息，從而改善我們的決定。

不經不覺間已參加「Mindful Joyful Parenting 正念父母」共修兩年多了，每次放工後都是帶著倦怠的身軀到來，但總是帶著滿足喜悅的心回家！主持人Christine希望我寫點文章與大家分享，我隨口答應了。

日前，香港女教師曾燕紅成功登上珠穆朗瑪峰頂，成為首位登頂的香港女性。曾老師「講得出，做得到。」為身教學生而堅持承諾，令人感動。珠穆朗瑪峰令不少登山者著迷，亦誕生過不少傳奇。

傳統的教育觀念正受盡時代的洗禮，有的逐漸被歷史淹埋，有的還在掙扎。如何愛學生，如何才算教得好，都似是雲霧中東西，朦朧一片；不管甚麼，大家只是盯著「起跑線」！

四位台灣雲門舞集舞蹈教室的老師來港參與「舞動所能」工作坊，從老師搖身一變成為學生，角色轉變，思路轉變，重新體會「舞蹈」與「學習」。

有人說現在社會正被投訴文化侵蝕，學校面對的投訴更是日常月異，大家都慨嘆尊師重道的文化，為甚麼消失得那麼快，那麼徹底。新老師遇到投訴，會否覺得是大禍臨頭？面對隨時爆發的投訴，關愛學生是擋箭牌，還是免疫針？

Alessi 為推動「舞動所能」馬不停蹄，剛完成上海的國際舞蹈研討會，便來港帶領「舞動所能」導師工作坊，班上的同學能力差異甚大，有專程從台灣和日本來的專業舞者、有智障的舞蹈初學者、有坐輪椅的參加者。真的人人皆可舞嗎？