【生活智慧】玩具毀了的情緒善後:如何幫忙孩子連結自身感受與情緒,跨過困難?
李崇建在《對話的力量》一書中說得好:大人要孩子「聽話」,是把孩子看成是有待解決的問題,而且是由大人處理的問題。相反,在「對話」中,大人以好奇心聆聽孩子遇到的困難,並相信只要孩子能啟動自身的資源,就能跨過困難。
李崇建在《對話的力量》一書中說得好:大人要孩子「聽話」,是把孩子看成是有待解決的問題,而且是由大人處理的問題。相反,在「對話」中,大人以好奇心聆聽孩子遇到的困難,並相信只要孩子能啟動自身的資源,就能跨過困難。
融合教育是禍是福,似乎還沒有全面的研究報告。但,無論校方,教師都怨聲載道,家長也甚少正面評價。